Quelle: Rockström et al., 2009a, b. under CC by-nc-nd/3.0/de Bundeszentrale für politische Bildung, 2016
2-Jahres Projekt für Schulen zu
Planetaren Lösungen aus Natur-, Engineering- und Transformationswissen
Ab Schulstart im Herbst 2026 erforschen wir in einem 2-Jahres Projekt mit Schüler:innen ab 12 Jahren Planetare Grenzen.
Schüler:innen erwartet eine Einführung in das Konzept planetarer Grenzen,sowie individuelle Modul-Workshops mit thematischen Schwerpunkten zu Landnutzung und Biologischer Vielfalt, mit besonderem Augenmerk auf den urbanen Raum und dessen Potenziale.
Veränderung von Landnutzung
beschreibt das kritische Ausmaß, in dem natürliche Landschaften durch menschliche Aktivitäten wie Landwirtschaft, Viehzucht und Abholzung verändert werden
Integrität der Biosphäre
Ist eine der plAnetaren Kerngrenzen
und beschreibt den Zustand der
biologischen Vielfalt
und die Funktionsfähigkeit der Ökosysteme auf der Erde
Um Schüler:innen Big Data zu Klima und Umwelt und wissenschaftliche Prozesse näher zu bringen, analysieren wir außerdem Stadtdaten während Exkursionen mittels Feldforschung.
Im Abschlussprojekt gestalten die Teilnehmer:innen eigene Beiträge zum Thema Planetare Grenzen und präsentieren sie.
Falls du interesse hast, mit deiner Schulklasse an P.L.A.N.E.T. oder einem vergleichbaren Projekt Teil zu nehmen, schreib uns eine Nachricht!
Dieses Projekt wird aus Mitteln des Bundesministerium für Innovation, Mobilität und Infrastruktur gefördert und im Rahmen der Ausschreibung Talente Regional 2025 durchgeführt.
In Kooperation mit
